Berufswahlparcours
Auswertung der Stärken
Unter einem „Lebensmobile“ treffen die Gruppen wieder aufeinander.
„Stärke-Schrank“
Je nachdem, welche Stärken die Schülerinnen und Schüler am häufigsten gesammelt haben, gehen sie zu dem entsprechenden „Stärke-Schrank“ mit passenden Materialcollagen aus dem Alltags- und Arbeitsleben.
Richtig einschätzen
Die Jugendlichen prüfen, ob die Stärken-Fremdeinschätzung mit ihrer Selbsteinschätzung übereinstimmt.
Aufbau des Selbstwert
Jede und jeder hat Stärken.
Meine Stärken
