Berufswahlparcours
Im Mittelpunkt des 500 m² großen Erlebnisparcours stehen sechs interaktive Stationen. Die Schüler:innen gehen in kleinen Gruppen auf Entdeckungsreise und erhalten erste Impulse zur Beruflichen Orientierung und Lebensplanung. Sie verknüpfen ihre Stärken geschlechtersensibel mit realisierbaren beruflichen Perspektiven und erkennen dabei, wie eng persönliche Fähigkeiten und Alltagserfahrungen miteinander verbunden sind. Pädagogische Fachkräfte moderieren die Stationen gemeinsam mit regionalen und bezirklichen Beratungsstellen und begleiten die Teilnehmenden aktiv durch den Parcours.
Auf Entdeckungsreise gehen: Gemeinsamer Start mit Einführung der Stärken und dem Zukunftsvideo „2030“.
Ich finde mich zurecht: Orientierung für Berufsweg und Lebensplanung.
Ich hab’s drauf: Kompetenzen wahrnehmen – selbstständig sein.
Ich schau’ in meine Zukunft: Gestaltung von Lebens- und Arbeitswelten.
Ich probiere mich aus: Rollen- und Perspektivwechsel erfahren.
Welche Stärken habe ich gesammelt? Welche Stärke passt zu mir? Verbindung von Stärken mit möglichen Berufsfeldern, Material zur Weiterarbeit.
Zum Projekt gehören ein vorbereitendes Planungstreffen, ein Lehrkräfte-Workshop mit Vorschlägen für die Weiterarbeit, ein Elternabend sowie gegebenenfalls ein Pressetermin im Parcours.
ZIELE/THEMEN
- Entdecken der eigenen Stärken, Schlüsselkompetenzen, Interessen, Zukunftswünsche, Entwicklungspotenziale und deren Verbindung mit Berufsfeldern
- Auseinandersetzung mit Geschlechterbildern im Berufs-, Alltags- und Familienleben im Sinne der Chancengerechtigkeit
- Sensibilisierung für die Vielfalt von Lebensmodellen und die Bedeutung von Entscheidungen in bestimmten Lebensphasen
- Kennenlernen der regionalen Beratungsstellen mit ihrem Unterstützungsangebot
ZEIT/GRUPPE
Drei Durchläufe pro Tag à zwei Stunden; zwei bis drei Klassen pro Durchlauf in vier Gruppen; Einsatz des Parcours über einen Zeitraum von zwei Tagen bis mehrere Wochen
ORT
Erlebnisparcours mit sechs Stationen in einem außerschulischen Raum (>500 m²)